【大河财立方 记者 段伟朵 闫文瑞 通讯员 于俊 白雪娇】当教育作为关键词，如何回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问？5月26日下午，郑州食品工程职业学院举行学术报告会，河南省政协委员联络委员会原主任、河南省教育厅原厅长郑邦山用了2个多小时给出了答案。
教育是擎举文明之重的敬畏，是一种静待花开的守候。当企业家投身教育事业，其背后是用实际行动回应“四个之问”。
办好职业教育，回应“四个之问”
报告会现场，郑邦山结合多年教育管理经验，围绕“什么是有信仰的教育、为何办、如何办”三大核心展开阐述。他指出，有信仰的教育本质是坚守为党育人、为国育才初心，扎根中国大地办教育，以人民满意为落脚点。
“有信仰的教育，是回应‘中国之问’的现实需要。”郑邦山表示，有信仰的教育，要主动为时代课题提供“解题思路”，并通过培育有信念、有担当的人，让破解难题的力量，生生不息，让有信仰的教育成为推动民族复兴的坚实阶梯。
有信仰的教育，是回应“世界之问”的必然要求。为了更好地适应全球化的挑战，有信仰的教育要培育既懂中国又懂世界、既坚守信仰又有担当的建设者。此外，有信仰的教育也是回应“人民之问”的根本立场，是回应“时代之问”的战略选择。
对于职业教育来说，如何更好回应“四个之问”？
“办好职业教育，对于回应‘四个之问’，意义重大。”郑邦山接受大河财立方记者专访时表示，比如人民之问，最核心的就是人民群众对美好生活的向往，其中与每家每户密切关联的重要一环，就是教育。要培养有理想、有信仰、有追求的接班人，职业教育不可或缺。“我们需要培养更多的大国工匠，为经济建设、产业发展输送人才。”
“教育不仅是知识传授，更是价值塑造与信仰传承，唯有筑牢信仰之基，方能培养担当民族复兴大任的时代新人。”郑邦山表示，教育是擎举文明之重的敬畏，是一种静待花开的守候。
谈及郑州食品工程职业学院办学实践，郑邦山对学校“产业园中有大学，大学园中有产业”的 “双有双元” 产教融合办学模式给予了充分肯定。他表示，该模式紧扣职业教育发展规律，深度联动产业与教育资源，是立足职教特色、服务地方发展的有益探索，为同类院校推进产教融合提供了良好借鉴。
中原大地的教育信仰，从未断流
从嵩阳书院的“格物”到应天书院的“济世”，再到花洲书院的“务实”，中原大地的教育信仰，从未断流。如今，河南的高等教育、职业教育，更是百花齐放。
“看吧，祖国的大好河山都是农民来装扮。瞧吧，14亿人民一日三餐的餐桌上都是农民来生产。” 好想你董事长、郑州食品工程职业学院名誉校长石聚彬即兴吟诵《枣颂》《农民的心声》两首诗作，满含对劳动者的敬意。两首作品情系民生、礼赞实干，与本次报告会坚守初心、服务人民的理念高度契合，为整场活动增添了浓郁的人文气息。
郑州食品工程职业学院理事长石聚领表示，聆听完整场报告，对于领会职业教育发展新理念、办学育人新思想有了更深入的理解和认识，未来将更加积极助力学校凝聚办学共识、深耕立德树人育人工作。
“郑邦山教授立足‘中国之问、世界之问、时代之问、人民之问’作答解惑的深刻论述，凝聚着其六十余载深耕教育领域的思考与积淀，极具思想引领力和育人感召力。”郑州食品工程职业学院校长娄源功表示，信仰是教育的灵魂，文化是育人的根基，学校要持续深耕大学文化建设，引导全体师生筑牢精神信仰。同时他勉励全校师生坚守教育初心、勇担时代使命，始终做到眼中有光、心中有梦、手中有技、脚下有路，厚植家国情怀，主动扛起国家发展与民族复兴的时代担当，努力成长为不负韶华、可堪大用的国之栋梁。
产业园中办大学，创新产教融合新模式
据介绍，郑州食品工程职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的三年制全日制高职专科院校，是河南省教育厅等六厅局认定的河南省产教融合型单位。依托好想你红枣产业园和红枣博物馆等优势资源建设，旨在打造一所家长满意、学生成才、社会需要、适应时代的平台型、创业型、国际化、产教融合型大学。
好想你长期深耕红枣产业链，持续推动一二三产业链的融合升级：在一产方面强化种植基地合作与标准化分级，在二产方面提升精深加工与质量管理能力，在三产方面围绕“红枣+”拓展更多高频消费场景，在品牌端强化健康价值沟通与年轻化表达。
近日，泰国教育部教育管理专业发展协会一行莅临郑州食品工程职业学院，双方围绕“双有双元模式”下的产教融合、实训设备共建、本科升学通道及泰国农产品品牌升级等议题展开深入考察交流。
这背后，是好想你探索出“产业园中办大学、大学园中有产业”的创新产教融合模式，加大人才培养力度，并致力于将这一模式推广到海外。通过“引进来”又“走出去”，既能够带动当地产业发展、人才培养，又可以发挥好想你在红枣产业方面的技术优势、产线优势、人才培养优势，实现双赢。
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